„Problematische Entwicklung“: Deutschlands Viertklässler können immer schlechter lesen
Die Lesekompetenz und das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern in Deutschland ist weiter rückläufig.
© Quelle: dpa
Die Lesekompetenz und das Textverständnis von Schülerinnen und Schülern in Deutschland ist weiter rückläufig.
© Quelle: dpa